专稿：近年来，寿县教体局为确保党的领导在教育事业中发挥引领作用，聚焦“四个突出”，积极谋划探索中小学党的建设和领导体制改革，着力党的领导融入中小学教育的方方面面，推动全县教育事业高质量发展。

  突出组织领导，健全三项机制。健全领导机制。印发《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的落实办法》，建立联席会议制度，专题研究工作，确保领导机制的有效运作。健全责任机制。将中小学校党组织领导的校长负责制纳入全县深化改革工作重要事项，成立工作推进领导小组，明确党委班子的目标任务，召开专题推进会议3次，确保责任落实到位。健全学习机制。围绕《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》和市委、县委的实施办法，集中学习讨论。各学校通过支委会、党员大会、教师例会等形式组织开展学习，使广大教职员工对坚持和加强党对中小学全面领导的共识更加坚定、更加清晰。

  突出改革基础，夯实三项工作。夯实组织设置。积极调整和优化党支部设置，探索将党支部或党小组建立在年级组或学科组，确保党组织在中小学校应建尽建，实现“两个覆盖”有形有效。目前全县中小学校党支部均已达到标准化建设目标。夯实班子配备。夯实党建引领。坚持“双强型”（党性观念强、专业素质强）选拔标准，选任党组织书记和校长。同时，设党支部的学校已全面推行党组织书记和校长“一肩挑”制度，对于规模较大、党员人数较多的学校，还配备了专职副书记。近年来，已调整校长15人、新提拔副校长10人。夯实党员培养。完善“双培养”机制，将党员发展指标更多地向中小学校倾斜，加强对优秀人才的政治引领和吸纳，不断壮大和优化基层优秀党员干部队伍。目前，该县24个首席教师工作室党员骨干教师占80%，党员教师带头观课议课、带头参加教研活动。2023年，寿县乡村首席教师试点工作被《安徽教育》专题报道。

  突出改革关键，围绕三点发力。明确重点，弄清领导核心。党组织全面统揽学校工作大局，履行领导职责，党组织书记负责主持党组织全面工作，对学校工作负总责，履行第一责任人的角色。校长则在党组织领导下，按照党组织集体决议依法行使职权，履行法定代表人的职责，将校长原有的中心地位转变为党组织的核心地位。突破难点，规范议事机制。各中小学校均重新修订学校章程，并制定议事规则，确保学校重大问题和重要事项均由党组织集体研究决定。着力构建起“党组织集体决策、校长执行落实、教职工代表（工会）监督”的现代学校治理模式，提升学校治理效能。把握节点，分批推进实施。在全面掌握全县中小学校办学模式、党组织设置形式、党政配备方式及党建工作基础前提下，充分考虑学校的代表性，并尽量兼顾不同因素，分批次推进实施。目前，全县符合条件的中小学校已全部推行党组织领导的校长负责制。

  突出目标导向，做好“三实”文章。在加强党的全面领导上求实效。党建工作考核实施“全员覆盖”，坚持“同步进行、党建优先”的原则，确保党建工作考核优秀的单位和党组织书记个人年度考核等次才能定为“优秀”。在落实立德树人根本任务上下实功。突出和强化党组织全面领导学校工作的职责地位，以高质量党建推动高质量办学治校和教书育人。目前，寿县三中创新“党建+”工作机制、安丰高中激活“红色引擎”，实现党建与教学的深度融合。在确保改革落地见效上出实招。完善中小学校绩效考核评价体系，将落实党组织领导的校长负责制工作情况纳入绩效考核目标管理体系，作为对学校班子及成员业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，确保改革取得实效。