淮南市谢家集区谢三村街道金石社区以“三聚焦” 为核心策略，积极探索创新中央八项规定精神学习教育模式，聚焦精准定位、形式创新和成果巩固，扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育，推动学习教育从 “阶段性任务” 向 “常态化行动” 转变，从 “被动参与” 向 “主动学习” 升级。
一、聚焦精准定位，锚定学习教育 “指南针”

金石社区把学习贯彻中央八项规定精神作为一项长期政治任务，持续深入开展学习教育，不断巩固和扩大学习成果。结合社区实际创新学习方式方法，丰富学习内容，切实增强社区干部纪律意识和规矩意识。金石社区通过结合自身定位与发展方向，明确学习教育的核心内容，以提升党员干部政治素养、强化使命担当为目标，根据学习清单、学习行事历，将学习目标拆解为可量化、可视化的具体指标，明确每个阶段的学习重点、参与人员、检验标准，同时建立动态调整机制，及时优化学习目标，确保学习教育始终契合实际需求，避免 “学用脱节”。截止目前，

二、聚焦多元创新，激活学习教育 “动力源”

金石社区党总支一方面通过“带着问题学 ，盯着问题改”，允许社区工作人员“脱稿说真话、说心里话”，坚持举一反三抓学习实效，增强学习的针对性，引导党员干部深刻领悟中央八项规定精神的实质和内涵。另一方面社区网格党支部创新学习方式方法，“线上+线下 ”闭环学习机制，线下创新采用“小板凳”的形式，让党员干部面对面，双向互动问意见问想法，结合“三会一课”、主题党日等活动，组织党员干部开展集中学习开展专题案例警示教育、交流研讨等活动，增强学习的参与感与互动性，真正做到让学习内容入脑入耳入心。线上利用多个平台丰富学习内容，搭建学习资源库，推出线上公众号打卡等活动，对流动党员，通过线上推送学习资料、建立学习交流群等方式，扩大党员覆盖面，使学习内容内化于心、外化于行。

三、聚焦成果巩固，筑牢学习教育 “压舱石”

金石社区以 “学用结合、服务民生” 为导向，将学习教育成果转化为惠民实效。通过建立常态化学习机制，组织社区工作者深入学习中央八项精神及其实施细则，并开展 “民情大走访” 实践活动，带着学习成果深入楼栋、走进家庭，走街串巷问实情，利用建议簿、入户访问等形式收集居民社区治理意见建议，以“小马扎座谈”形式与居民面对面，针对收集到的需求，社区搭建 “学习成果转化服务清单”，联动网格员、志愿者队伍，目前，已收集居民反映问题10余条，根据群众评价动态调整服务内容，切实将学习教育成效转化为看得见、摸得着的民生服务，让居民感受到实实在在的温暖与便利。